Програма

Iдея

Маленькі діти відкриті та готові до навчання і ми діємо в спосіб, який навчить їх вчитись протягом життя (life-long learning). Ми розвиваємо вміння, які важливі для досягнення успіху в навчальному середовищі та за його межами.  Ми хочемо, щоб кожна дитина розвивалась та щодня відчувала радість та здивування завдяки відкриттю нового. Ми обрали 6 функцій над розвитком яких працюємо в нашій програмі.

Розвиток мови та грамотності

Допомагає дітям передавати свої ідеї, думки та почуття шляхом мовлення, письма, а також ранніх навичок читання.

Доведення справ до кінця (виконавчість)

Зосереджене на розвитку навичок, потрібних для навчання, таких як самодисципліна, увага, наполегливість.

Соціальний та емоційний розвиток

Сприяє здатності дитини висловлювати свої почуття, регулювати та розвивати стосунки з іншими людьми.

Фізичний розвиток та гарне самопочуття

Дає дитині можливість розвитку шляхом спортивних навантажень та знання про користь та потрібність здорового способу життя.

Когнітивний розвиток

Підтримує розумові процеси, які необхідні щоб думати, осмислювати світ та розуміти його через різні предмети такі як математика, наука, соціальна взаємодія.

Творча реалізація

Допомагає дитині творчо досліджувати мистецтво, театр, музику.

Основна програма

У нас діти навчаються через гру та роботу над різноманітними проектами. Діти отримують досвід через мистецтво, розвиток мовлення, математику, музику, науку (щотижневі експерименти) та соціальну взаємодію (зовнішню: екскурсії, прогулянки та внутрішню: куховарення, спільна трапеза, спільне добре діло (толока, встановлення годівничок, вирощування рослин), етикет, вміння ділитись тощо. Також діти вивчають англійську мову та займаються спортом. Заняття насичені груповою та індивідуальною роботою, інтерактивними іграми, піснями, пізнавальними відео. Вивчений матеріал повторюється протягом дня у різній формі: майстерки, прогулянки, забавлянки.

Два роки

Програма для дворічних дітей спрямована на розвиток мови, великої та дрібної моторики. Самостійність, співпраця та креативність виховуються через ігрову діяльність. Дослідження маніпулятивних іграшок, книг, ігри в приміщенні та назовні допоможуть розвинути цікавість, креативність та незалежність. Мистецтво та музика, з використанням різних матеріалів, інтегровані в програму.

Три роки

Креативна програма — основа розкладу для трирічок. Слухання історій, переказування, театральні постановки з папетами, музика і рух допоможуть дітям розвинути поняттєві та мовні навички, потрібні для подальшого навчання. Різноманітність ігор та матеріалів сприяють дитячій допитливості. Нанизування намиста, складання кубиків, малювання, різання і майстрування розвивають дрібну моторику та навички вирішення проблем, а також розвивають творчість та самовираження. Програма передбачає навички з математики та письма.

Чотири роки

У чотири роки дитина готова до дослідження концепцій в галузях читання та математичного розвитку, науки та соціальних студій, так само продовжуючи розвиток мовлення та фізичний розвиток. Завдяки мистецькій програмі дитина знайомиться з тематичним та практичним підходами до навчання, освоює нові навички та вміння.В цей період дитина вчиться реагувати більше на аудіальні, а не тактильні настанови, тобто сприймати інформацію від наставника на слух та виконувати завдання. Допитливість, незалежність та впевненість у собі стимулюються завдяки куточкам діяльності. Маніпулятивні ігри, мистецтво, музика та екскурсії дають дитині глибше розуміння навколишнього середовища.

П’ять років

П’ятирічні діти готові до розвитку читання, математичних вмінь та письма. Це підготує їх до більш формального навчання в початковій школі. Програма, яку ми використовуємо включає науку, соціальну інтеграцію, музику та фізичний розвиток, які об’єднані єдиною темою тижня. А також вивчення англійської мови. Програма готовності до читання фокусується на звуковому відтворенні слів та розумінні на слух. Для розвитку математичного мислення ми використовуємо маніпулятивні ігри. Розвиток навичок письма відбувається з використанням спеціально розроблених програм. Творчість, цікавість та впевненість закладаються через форму гри. Мистецтво, маніпулятивні матеріали, театр, книги та ігри стимулюють дитячий розвиток. Екскурсії допомагають дітям зрозуміти більшість тем.

Типова програма тижня

typical-program

2-3 роки

Синички

2-річні
досліджують

Дитина вивчає все більше і більше щодня. Наш підхід полягає у сприйнятті дитиною світу через музику, мистецтво та рух.

День з життя
2-річок

Наш час з дитиною складатиметься з навчання та соціальних навичок таких як ділення іграшками, експерименти, рухливі та творчі ігри з реквізитом та перевдяганням. Ці заняття відбуваються в формі групових ігор, де діти знаходять друзів, вчаться співпрацювати та поступатися, ділитися, робити речі по черзі.

Цілеспрямована гра —
це рання освіта

Програма кожного дня сформована навколо шести основних сфер розвитку. Нижче декілька прикладів.

Сфери розвитку для 2-річних

Розвиток мови та грамотності

  • Розширює свій словниковий запас, щоб виразити свої потреби та ідеї
  • Вивчає різницю між схожими за звучанням словами за допомогою ритмічних ігор
  • Запитує і відповідає на прості запитання про прочитане з книги
  • Починає розуміти, що малюнок та письмо — це способи комунікації

Доведення справ до кінця (виконавчість)

  • Виконує завдання з двох складових, до прикладу знайти та скласти два червоні кубики, коли є завдання скласти червону вежу
  • Починає дотримуватись правил самостійно, таких як піти та помити руки після прогулянки
  • Зосереджується протягом декількох хвилин під час заняття
  • Придумує нові способи бавитись з іграшкою

Соціальний та емоційний розвиток

  • Взаємодіє з іншими людьми і комфортно грається біля них
  • Ділиться з іншими дітьми та чергується
  • Розуміє однаковість та різність людей
  • Робить певні дії впевнено та шукає нових викликів, як от одягнути та зашпили взуття

Фізичний розвиток та гарне самопочуття

  • Вдосконалює біг та починає стрибати на одній та двох ногах
  • Розумієь та виконує базову гігієну
  • Вміє контролювати рухи, руки та пальці
  • Починає допомагати у приготуванні їжі, мити фрукти, змішувати інгредієнти

Когнітивний розвиток

  • Починає рахувати, знає цифри та базові фігури
  • Вивчає просте додавання та віднімання за допомогою пісень
  • Вивчає елементарну науку, до прикладу різницю між днем та ніччю, різними видами погоди
  • Має базові соціальні навички: до прикладу роль людини в спільноті

Творча реалізація

  • Експериментує з різними мистецькими матеріалами та може зробити витвір з 2-3 елементів
  • Використовує рухи, щоб продемонструвати почуття
  • Використовує одяг для перевдягання та інший реманент під час уявної гри
  • Починає використовувати музику для вираження почуттів

3-4 роки

Соловейки

Дошкілля
для 3-4-річних

З вдосконаленням координації та мислення для дитини починає відкриватися світ. Наша програма включає розвиток мовлення, математику, англійську мову та соціальні навички в не нав’язливій формі та попри групові заняття розвиває унікальні потреби кожної дитини.

Програма
дня

Кожен день у Пташеня дитина досліджує світ шляхом експериментів, креативної роботи, граючи рольові та рухливі ігри. Таким чином вона вивчає ключові навички для досягнення успіху.

Цілеспрямована гра —
це рання освіта

Програма кожного дня сформована навколо шести основних сфер розвитку. Нижче декілька прикладів.

Сфери розвитку для 3-річних

Розвиток мови та грамотності

  • Залучається до довшої розмови з дорослими та іншими дітьми, використовуючи різні варіанти слів
  • Починає визначати перший звук у слові
  • Впізнає та може назвати від 5 до 10 літер і знає як звучать деякі з них
  • Знає своє ім’я та може скласти його з даних літер у пазлах-складах чи кубиках

Розвиток сили розуму

  • Розуміє прості правила та їх послідовності, такі як сидіння за столом з горням та тарілкою доти, коли не закінчений прийом їжі
  • Тримає увагу до особи чи події протягом 5-10 хвилин
  • Досліджує нові об’єкти з глибоким зацікавленням
  • Виконує прохання з меншою кількістю нагадувань від дорослих

Соціальний та емоційний розвиток

  • Будує відносини з близькими людьми, вміє сказати про потребу в них
  • Шукає інших дітей під час гри та пробує з ними потоваришувати
  • Грається з іншими дітьми, показує вміння вирішувати конфлікти з незначною допомогою дорослих
  • Вміє показати емоції у грі, коли їх просять спеціально відтворити

Фізичний розвиток та гарне самопочуття

  • Починає бігати галопом, вдосконалюючи вміння стрибати на одній та двох ногах
  • Розрізняє деякі букви, фігури, може показати праву та ліву руку
  • Може самостійно про себе подбати, до прикладу вміє роздягнутись, сходити в туалет та не забути помити руки
  • Розрізняє здорову та шкідливу їжу

Когнітивний розвиток

  • Може співставити назву цифр з їх зображенням
  • Самостійно або з іншими дітьми грає гру з ролями, зі залученням реквізиту
  • Бере участь в наукових експериментах, які проводять дорослі
  • Розуміє про що йдеться в розмові між дорослими

Творча реалізація

  • Може створити мистецький виріб, на якому зображені люди, тварини та речі
  • Грає рухливі ігри, в яких потрібно повторити рухи чи рухатись в певному напрямку
  • Може зіграти просту роль з книги
  • Може повторити мелодію чи ритм

4-5 роки

Совенята

Програма дня

Щодня дитина досліджує різноманітність культур, робить прості математичні вправи на додавання та віднімання, співає, створює, малює та займається музикою.

Цілеспрямована гра – це рання освіта

Програма кожного дня сформована навколо шести основних сфер розвитку. Нижче декілька прикладів.

Сфери розвитку для 4-річних

Розвиток мови та грамотності

  • Детально описує близьких людей, місця, речі та події
  • Переказує знайому історію за структурою: вступ, основна частина, висновки
  • Вміє писати своє ім’я та інші букви
  • Використовує письмо, малюнок для вираження своїх почуттів

Доведення справ до кінця (виконавчість)

  • Пам’ятає думки та інформацію з минулого
  • Допоможе зробити план для проекту з кількох етапів (побудувати місто з конструктора)
  • Завершує складну діяльність, яка вимагає уваги та наполегливості
  • Відчуває почуття інших та може розрадити друга, який засмучений

Соціальний та емоційний розвиток

  • Вміє взаємодіяти з дорослими, як знайомими так і не знайомими
  • Виконує з іншими дітьми рутинну працю по черзі. Діє з повагою до інших, допомагає
  • Розуміє та приймає подібності та відмінності між людьми та виявляє повагу до іншості
  • Демонструє здатність вирішувати конфлікти словами

Фізичний розвиток та гарне самопочуття

  • Координує рухи свого тіла, щоб зловити на кинути м’яч чи пройти крізь перешкоду
  • Бере участь у фізичних активностях мінімум 2 години щоденно
  • Використовує ножиці, щоб вирізати прості фігури та письмове приладдя, щоб акуратно писати літери та цифри
  • Може пояснити, як фізичні вправи впливають на добре самопочуття

Когнітивний розвиток

  • Створює прості шаблони та може розташувати предмети відповідно до розміру
  • Виконує просте додавання та віднімання
  • Використовує знання та особистий досвід, щоб передбачити результат наукових експериментів
  • Досліджує різні культури, щоб зрозуміти чому люди є схожі або різні

Творча реалізація

  • Самостійно робить мистецькі витвори використовуючи різні матеріали та клей
  • Рухається відповідно до темпу, ритму або стилю музик
  • Може повторити комплекс звуків, які задає наставник (наприклад стрибками чи хлопками)
  • Бере участь в різних музичних подіях

5-6 роки

Орлята

Школа починається тут

Навчальні дні включають частково академічну програму, яка допоможе дитині підготуватись до першого класу